六盘水市面临小学教师急缺的严峻挑战，这直接影响了当地教育的发展和学生的成长，由于师资力量不足、教学任务繁重以及待遇相对较低等因素的影响下，“招不到人”成为学校普遍面临的难题之一；留不住老师”，也是另一个亟待解决的问题。“双减政策”、“课后服务”、学生心理健康等新要求和新标准对教师的专业素养提出了更高的要求；“乡村振兴战略”“农村义务教育阶段特岗计划 ”为解决这一问题提供了新的契机与希望：通过这些政策的实施可以吸引更多优秀人才投身乡村教育事业并提高他们的福利待遇以稳定教师队伍留住优质教育资源 ，虽然目前仍存在诸多困难但只要各方共同努力相信未来一定能够改善这一现状让每个孩子都能享受到公平而有质量的教育资源！

《筑梦基石——乡村教育的呼唤》# 照亮偏远地区的小学教师之需 部分： --- 在中国广袤的土地上，教育是点亮未来的明灯，然而在这片希望的田野里却存在着一个不容忽视的角落——“急需小教老师的农村及边陲小镇”，这些地方由于地理位置、经济条件等因素的限制而面临严重的人才短缺问题尤其是对优秀且愿意扎根基层的教师而言更是如此。（约1264个字的详细内容如下）： 一、“缺口背后的故事”：走进那些被遗忘的学校你会发现教室里孩子们求知若渴的眼神和窗外那因缺乏维护而生锈的教学设施形成鲜明对比；你会听到校长们无奈地诉说着因为师资不足导致课程无法全面开展以及学生发展受限的现实困境（例如某位校长的采访记录：“我们学校的孩子渴望知识就像干涸的大地对雨水的期盼一样强烈。”或者学生们的自述“每天最期待的就是上课时间能学到新知识”）。 二、"为何会这样"？这背后有多重原因交织在一起：（a) 经济因素使得许多有志于从事教育事业的人望尘莫拜；（b ) 社会观念认为从城市到乡镇是一种退步而非进步；(c ）个人职业发展机会有限难以留住人才等。(d.) 而对于小学生来说他们本应享受的基础教育和启蒙阶段却在这样的环境下进行着这不仅影响了他们的现在更关乎国家的未来！根据统计数据显示全国范围内约有30%以上的小学校存在此类情况并且这一数字还在逐年上升。） 三."行动起来":面对这一问题我们不能坐视不管需要采取切实有效的措施来解决：(i).政府层面要加大政策支持力度出台更多优惠政策鼓励大学生特别是师范生投身乡间教学并给予其生活和工作上的保障如提供住房补贴或贷款减免以减轻年轻教师的负担;(ii ).社会各界包括企业基金会和个人捐赠者也应积极响应参与到这个公益事业中来通过设立奖学金助学金等形式为年轻的老师们解忧让他们能够安心工作; (iii . 学校内部也要加强自身建设提高待遇水平改善工作环境让老师看到在这里也能实现自己的价值和发展空间;"iv. "同时还要注重培养一支具有奉献精神和专业素养的新一代教师队伍引导他们在选择职业时考虑长远的社会意义和国家需求。" 四.“星星点点的光”:尽管困难重重但总有人默默坚守在这个岗位发光发热(A)"李晓华", 一名来自大城市的95后她在得知家乡一所村小的状况之后毅然决然的放弃了城里的高薪职位回到村里当起了数学老师和班主任她用自己所学点燃了山村孩子的梦想也温暖了自己的心房；“B.” “张伟峰”, 一个连续多年被评为优秀的老教师在即将退休之际依然坚持在教学一线他说只要还能动就要把知识的种子播撒给下一代……… 五．展望明天："随着国家乡村振兴战略的实施和社会各界的共同努力我们有理由相信这个问题将得到逐步缓解甚至解决！"让我们共同期那一天的到来吧! 当所有孩子在宽敞明亮的教室里面带微笑接受良好的基础教育之时就是我国真正意义上实现了教育资源均衡化之日!" 六 ．每一颗幼小心灵都值得最好的灌溉和教育不应成为任何地方的奢侈品！”作为社会的每一个成员我们都应该思考如何尽己所能去帮助和支持我们的同龄人无论是在繁华都市还是遥远村落……”让我们一起携手共进为了那个更加美好的愿景努力前行!”